从中学校长实名推荐制境遇看教育创新困境

教育理论论文 - - 阅62

[摘要]中学校长实名推荐制是由于教育制度供给不足和内部合法性危机而引发的一场教育创新。然而在创新过程中,高考选拔制度所形成的刚性“制度丛”限定了变革者的路径选择,人们对教育公平的制度期待也使得校长不敢不拘一格地选拔人才。同时,校长在特定文化背景下形成的认知使他们只能象征性地采纳创新。因此,只有鼓励变革者迈入具有风险的创新领域。并逐步实现...

浅论四段循环式教学质量监控体系的构建与运作

教育理论论文 - - 阅168

论文 摘要:教学质址是学校的生命,构建科学而又可操作的教学质量监控体系是教育研究的一个重要课题。四段循环式教学质量监控体系既能体现目标与过程相结合、定性与定量相统一的教学质量监控理念,又具有“可操作性、可协调性、可持续性”特性 论文关键词:教学质量;监拉体系;四段循环式 教学质量是学校的生命。只有坚持不懈地狠抓教学质量,才能确保培养人才的高素...

关于实践环节教学是人才培养模式改革的切入点

教育理论论文 - - 阅69

论文 摘要:“人才培养模式改革”是“开放教育试点”的必要前提,集中实践环节教学则正是“人才培养模式改革”的切入点和突破口;尽管它仍然是电大的一个亮点,但仍存在一些问题,主要表现在理念滞后、方法滞后、操作滞后,对象超前、目标超前、要求超前,教的环节脱落、模拟实践的环节脱落等。针对上述问题,特提出了五条调整集中实践环节教学的方略。 论文关键...

关于高中教师队伍规模性扩张问题调查思考

教育理论论文 - - 阅187

[摘要]对山东省高中教师的全员调查研究显示,全省高中教师队伍的教龄分布呈依次上升的阶梯状结构。教师数量在经历了30余年的规模性加速度扩张之后,于近期出现了新进教师的突然性停滞现象。在这种突变的背后存在着高中教育的内涵发展与质量提升问题、新教师引进的停滞问题、教师队伍不合理的年龄结构问题、教师队伍建设的地区差异和学科结构问题等。针对这些问题...

农村师资流动问题及对策

教育理论论文 - - 阅142

[摘要]农村师资超常量外流成为制约基础教育均衡发展、实现教育公平的瓶颈。调查表明,农村中小学师资单向流动幅度很大,中青年骨干教师流出居多。守望岗位与心理落差的交织、乡土情结与血缘连结的缺失、学校管理水平与教师发展的矛盾等是造成农村中小学师资流失的主要原因。在政府采取强有力的“控流”对策的基础上。还必须建立农村教师服务期制度、城乡教师变流...

试论如何搞好多媒体辅助教学

教育理论论文 - - 阅151

作者:傅元坤 钟孟春 丁士拥 论文 摘要:利用多媒体技术辅助教学,应提高认识,更新观念,明确教师在教学中的主导作用,并认真研究传统教学手段与多媒体辅助教学手段各自的优缺点,使教学效果达到最佳状态。 论文关键词:多媒体技术传统教学教学质量 多媒体教学就是利用现代化的视听手段,以计算机为核心,形象生动地展示教学内容。多媒体技术可以使2维的平面演示...

基础教育阶段城乡教师资源差距之审视

教育理论论文 - - 阅192

[摘要]教师资源城乡分布不均衡是制约当前我国基础教育均衡发展的瓶颈。目前我国城乡教师在生师比、年龄与性别结构、学历与职称结构等方面存在较大差距,这主要是由城乡教师职业收入、职业满意度与职业发展前景不同等方面原因造成的。构建科学合理的教师流动机制、加大中央财政转移支付、调整城乡倒挂的教师编制标准、依靠政策吸引高学历优秀教师到农村任教是当下...

教育公平视野下民族地区教育发展问越研究

教育理论论文 - - 阅141

[摘要]目前,民族地区教育仍然是我国教育的薄弱环节,其在发展中存在许多问题。对乌江流域民族地区教育发展的田野调查发现,民族地区教育在发展中存在的问题具体表现为:办学条件普遍较差,教育基础设施建设落后;师资数量不足,素质相对较低,教师结构不合理;学校教育中民族文化、地域特色不明显。这些问题的解决需要地方政府综合考虑各种因素。充分利用国家各...

教师言行之我见

教育理论论文 - - 阅148

刚参加工作的年轻人,看到稚气满脸的学生们,不自觉地总以教育者的身份,居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和失误。这样的做法,感觉到自己尽到了老师的职责。可是,事与愿违,往往学生并不领情,并且产生逆反心理,拒绝老师的说教,走到事物的反面。所以作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学...

多媒体课件让学生在美中体验感悟

教育理论论文 - - 阅104

作为一种现代化的教学手段,多媒体教学有着神气而独特的作用,它不仅从手段和形式上改变了传统教学,更重要的是从观念、过程、方法以及学生角色诸多方面赋予教学以新的含义。多媒体教学打破了时空限制,最大限度的运用了教育资源,使学生坐在课堂上就能尽情的享受大自然的生态美、和谐美和动态美,激发了学生热爱大自然的情感。 1画面设计让学生感受大自然的和谐美 多媒体...

关于教师进修学校在区域教师教育中的引领作用

教育理论论文 - - 阅96

论文 摘要:“十一五”教师教育的前瞻性、创新性、校本化与网络化,对教师进修学校的发展趋向、功能定位、特别是对研训教师的能力和水平提出了严峻的挑战。旅顺口区教师进修学校以科学的发展观为统领,下大气力,广开思路,多形式、多渠道,全方位探索队伍建设的有效模式,促进了研训教师专业引领能力和水平的快速提高。 论文关键词:教师进修学校;教师教育;引...

班主任是学生的贴心人

教育理论论文 - - 阅135

【摘要】 立事先立人,立人先立德。人格才是最高学位,以高尚的人格做模子,让孩子们学会做人。小学阶段是为少年儿童打基础的时期,更是德育的最佳时期,还是影响人的一生的关键时期。在这个时期,由于他们涉世不深,思想单纯,对于良好的思想品德教育易于接受,经过反复实践,不断强化,形成行为习惯,对一生的成长都有重要作用。即使有了缺点,也容易改正。因此,这一时期的教育...

对班主任工作的思考

教育理论论文 - - 阅120

俗话说“三军易得,一将难求”,一支部队,没有一个出色将领的领导、管理,很可能是一盘散沙,缺乏战斗力,遇到困难或敌情,定将一触即溃。同样的,班主任作为一个班级的“将领”,对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步,文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出了新的问题。新课程背景下,我们应该怎样做班主任呢...

在探索中思考 在实践中提升

教育理论论文 - - 阅129

随着基础教育课程改革的不断推进,站在新课改背景中的教研员作为推动我国基础教育改革的重要群体,需要对自身的研究、指导、服务的教研职能进行重新定位,需要树立教研工作的新理念,探索深化课程教育改革的新途径和新方法,充分发挥出自身的专业引领作用。相应的,教研部门作为课程改革的支撑力量,也需要积极转变工作方式,在不断解决课程改革中出现的新问题的同时不断开...

抓实素质教育 重视农村教师

教育理论论文 - - 阅71

中国的教育历时两千多年,形式从孔子的“杏坛式讲学”到夸美缪斯的“班级授课制”;学生从专攻一类到全面发展;教学工具从一支粉笔、一块黑板和一本书到录音机、幻灯片和笔记本,发生了翻天覆地的变化。 进入新世纪,教育的发展虽然色彩纷呈,也受到了一定的冲击;教育的思想和理念虽然发展变化,也产生了负面效应。胡锦涛总书记审时度势,在“纪念党的十一届三中全会召开三...

中等职业学校体育教师专业成长策略与研究

教育理论论文 - - 阅173

【摘要】 科教兴国,教育为本,发展教育,师资先行。优质的师资队伍是学校可持续发展的基本保证。如何实现中等职业学校教师队伍的知识结构、能力水平、教育理念和专业特点全面升级,关键在于教师队伍专业成长的策略问题。 【关键词】 中职学校体育教师专业成长策略研究 1研究的意义 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、教材、课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育...

试析现时代的班级管理

教育理论论文 - - 阅177

【摘要】 现阶段,社会进步,教育理念、学生思想动态等都处在一个不断发展变化的历史变革时期。对于这种变化,我们既要有感性的认识,也要有理性的分析。只有未雨绸缪,才能扼住时代的脉搏,才能处变不惊。 【关键词】 现时代班级管理转型期挑战影响教育策略 1社会转型期的变化给教育带来新的挑战 现代社会早已进入信息时代。在这样的一个时代里,社会上一些新的价值观等的...

教育.教师.领导

教育理论论文 - - 阅51

改革开放三十年,是中国飞速发展的三十年,也是中国教育事业腾飞的三十年。中国教育由一支粉笔,一块黑板,一本教材主宰课堂的时代发展到多媒体综合使用的时代。毋庸置疑,我们统治课堂的手段提高了,教育的效果提高了。学生们能够轻松地学习,愉快地生活。从表象看,我们的教育已经发展到完美的极致。其实不然,在这些表象后面还隐藏着诸多问题:有些受教育者无处接受教育;教...

校长负责制与校长权力规约

教育理论论文 - - 阅142

[摘要]近十多年来,我国的学校法治建设取得了很大成就,但在当前的学校法治建设中,校长权力的制约问题日益突出。校长权力由于缺少行之有效的监督和约束。出现了“膨胀”现象。要解决这个问题,就必须以德选人,促使校长树立正确的权力价值观和道德自律观,建立健全相关法律对校长权力进行规约;同时,建立校务公开制度、以权力和权利相互制约的平衡机制、社会制...

浅论新建地方本科院校职前教师教育的问题与对策

教育理论论文 - - 阅81

论文 关键词:新建地方本科院校;职前培养;教师教育 论文摘要:当前新建地方本科院校职前教师教育存在“学术性”尚未提升,“师范性”渐行丧失、课程设置和教学方式陈旧,教育实践环节薄弱、职前与职后教育一体化徒有虚名、优质师范生源匮乏等问题。针时这些问题,新建地方本科院校应在学校的办学定位、教师教育课程体系、职前培养与职后教育的相结合、建立吸引...