农村教师队伍发展有多难

教育理论论文 - - 阅59

农村地区,由于受地域、经济、历史等诸多因素的影响,教师队伍的整体发展受到严重制约,特别是推行素质教育和实施九年义务教育新机制后,农村教育出现了新的变化:学校实行县级直管,学校经费由以前的乡镇财政供给变为县财政供给,经费渠道由以前的学生来源变成财政来源;教师没有考试评分的压力,一些学校将素质教育转变为安全教育。相应地,农村地区教师管理工作的主要矛盾...

体验——驾起品德与生活的彩虹桥

教育理论论文 - - 阅79

《品德与生活》的基本理念:道德存在于儿童生活中。道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此,良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行。一学期的低...

将德育抓在点子上

教育理论论文 - - 阅128

新的教育环境之下,学校德育工作的作用更加重要。本着“以人为本、以德育人、全面发展”的工作理念,学校应从以下四方面入手,努力构建学校德育网络,不断创新德育思维,增强德育实效,将德育抓在点子上,让德育浸润学校。 1 开展“小事”活动,规范学生言行 第一维度——学校德育八件小事:上下楼梯不推挤;见到老师先行礼;教室桌椅、书籍放整齐;指甲常剪、衣服常换、头发常理...

以实际工作促德育建设 抓德育教育须注重实效

教育理论论文 - - 阅172

在我国新的历史发展时期,为适应新形势、新任务的客观要求,中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这充分体现了党和国家领导人对青少年思想道德建设的重视和关心。学校一作为承担对青少年进行教育的重要场所,实际上就是进行社会主义精神文明建设的主要阵地。因此,全面贯彻、落实党的教育方针,认真实践科学发展观,进一步加强...

用人格塑造事业 用真情培育花朵

教育理论论文 - - 阅126

教师是一项光荣的事业、是一项神圣的事业、是一项责任重大的事业、也是一项富于乐趣的事业。教师这一职业艺术性是很强的。作为一名班主任老师,我一直追求着这样一种境界,在我的班级里,我希望每一名学生都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在工作中,我像保护荷叶上的露珠一样,关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的,还是发展有困难的,不带...

对“教是为了不教”理论的再认识

教育理论论文 - - 阅158

【摘 要】 本文针对目前语文教学领域中存在的片面强调学生主体地位,片面强调以学生为中心的现状,进一步深入思考叶圣陶“教是为了不教”理论,指出叶圣陶先生提出这一理论有其特殊的背景,有其特定的针对性。叶圣陶先生从来没有否定过教,老师的教包括四个方面:①要教给学生做人的道理;②教给学生良好的学习习惯;③教给学生学习方法;④教给学生必要的操作方法。教师的教...

集体备课优于个人备课

教育理论论文 - - 阅109

1 问题的提出 古人云:“兵马未动,粮草先行。”自踏上三尺讲台那天起,已有十余载。十年如一日的备课过程,让我感触最深的是:集体备课是指同科或相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务,通过相互讨论、集体研究等形式制定教学计划和方案。集体备课最突出的功能是萃聚集体智慧,优化教学方案,以增强课堂效果,提高教学质量,提高教师的教育教学水平。 备课有“个人备课...

一堂好课真正的“命根子”

教育理论论文 - - 阅197

新课程背景下,语文课堂教学遇到很多问题,诸如教师变成了“文本之外材料的投影者”;学生由“仔仔细细的阅读者”变成了假体验、假互动的“表现者”;课堂上,气氛活跃了,文本理解却淡出了…… 什么是语文教学真正的“命根子”?什么真正用来规范当前的课堂教学?什么才能引领课堂教学走出新课改的困境? 1 教学追求的“命根子”是“达到不需要教” “教任何功课,最终目的都在...

由陶行知的教育思想到大语文教育观的再探究

教育理论论文 - - 阅77

1 生活教育理论的内涵 陶行知是我国现代一位伟大的教育家和民主革命战士,“生活教育论”是他的基本教育理论,它主要有三个部分组成:生活即教育,社会即学校,教学做合一。 陶行知是师承杜威的,约翰·杜威是美国二十世纪著名的教育家。一九一九年,他在陶行知等人的积极邀请下来中国讲学,他的实用主义教育思想曾轰动中国教育界、思想界。但陶行知并不完全接受杜威的教育思...

教师非正式组织成因与管理策略

教育理论论文 - - 阅144

作者:李艳红 朱全友 高智军 [摘要]教师非正式组织是教师由于相似的生活背景、相同的利益和价值观、共同的兴趣爱好和心理需求等自发形成的无固定形式的组织。教师非正式组织在学校管理和建设中发挥着不可低估的作用。对河北省部分学校教师非正式组织的调查分析表明,其产生原因主要有共同的价值趋向、相同的兴趣爱好、利益的一致性、相似的生活背景、年龄接近以及...

教师领导何以可能

教育理论论文 - - 阅115

[摘要]教师领导是教育领导的新发展,是教师通过领导途径实现教师发展的一种有效方式。只有解除了教师的权力困顿,教师领导才有可能。教师领导的可能性在于教师拥有领导权。教师领导权是一种复合权力,来源于教师的专业知能、领导特质、专业权威、道德品质、学校组织、校长授权和教师群体动力。是天赋权力和人予权力的合金。激发教师领导是教师发展、学校卓越的必...

试析利用多媒体技术提高教学质量

教育理论论文 - - 阅146

论文 关键词:课堂教学 多媒体技术 教学效率 论文摘要:新课程改革要求课堂教学中师生互动,这就离不开多媒体技术。充分利用多媒体技术,可激发学生学习的兴趣,培养他们观察思考的能力,有助于很好地提高课堂教学的质量和效率。 随着信息时代的到来,计算机技术的迅速普及和多媒体技术的日益成熟,计算机辅助教学已经成为教育发展的必然趋势。一位教育专家曾说过:人...

论教学文化建设

教育理论论文 - - 阅140

[摘要]任何文化样态都具有不同的呈现方式和覆盖层面,对教学文化进行不同维度的审查,对于教学文化的概念澄明和教学实践的理性理解都具有积极的促进作用。教学文化是教师群体共享的关于课堂教学的价值体系及其相应的行为方式。教学文化建设有利于提升教师的精神境界,加强教师对教学职业的价值认同和对学生的精神感召;有利于增进教师之间的交流与合作,引导教师...

论学校课程民族文化传承功能的实现

教育理论论文 - - 阅183

[摘要]在全球化背景下,作为文化传递主渠道的学校教育理当担负起传承民族文化的重要功能。为此,民族地区基础教育课程改革应确立民族文化传承的课程目标,以价值性、开放性、现代性、需求性和公正性为原则,有效发掘丰富的民族文化课程资源,实施主题统整的课程组织形式,依托多样化的课程形式,以促进民族文化在学校中的传承。 [关键词]基础教育;民族文化;课程...

浅析法国教师教育发展的基本趋势及启示

教育理论论文 - - 阅121

论文 关键词:法国教师 教育趋势 启示 论文摘要:本文分析了法国教师教育发展的其本趋势,结合我国教师教育发展的实际情况,提出了几点启示。 1法国教师教育的发展趋势 1.1继续职业化进程 教师的职业化,意味着教师从事的是一种由教师自身负责的智力活动,这种活动既不是常规性的,也不是重复性的,它需要经过长期的专门培训才能够胜任。 然而,教师职业又不同于一般职...

浅析学生支持服务理念下电大的组织结构变革

教育理论论文 - - 阅113

论文 关键词:学生支持服务组织结构组织变革过程远程教育 内容提要:组织的结构是组织生存和发展的根本依据。学生支持服务是远程教育领域中的一个重要概念,核心是将学习支持看作一种服务的过程。因此,在这种理念下,增强组织中对于过程的理解是组织结构变革的心. 事物的结构在一定程度上决定了其功能或效能。不断变化的外部环境和内部条件对组织提出了新的要求,组...

立基地域文化的校本课程建设探索

教育理论论文 - - 阅162

[摘要]校本课程建设可以结合地域文化,密切联系学生的现实生活和直接经验,在国家课程、地方课程和校本课程的内在联系中寻找最佳契合点。立基地域文化的校本课程能够更好地促进学校课程由“知识化课程”向“生活化课程”回归,实现“知识化课程”与“生活化课程”的融合,建立“知识化学习”与“生活化学习”整合同一的课程形态,实现学生学习能力的社会化转化。...

整理课:一种独特的课程类型

教育理论论文 - - 阅169

[摘要]为了帮助学生逐步建立个性化的学习策略系统、养成良好的学习习惯,温州实验小学经过长期探索形成了独具特色的整理课。整理课是教师指导学生对一天的学习进行梳理和反思的一个课时的活动单元,与新授课、练习课、复习课、自习课等课型有较大的区别,具有独立的时间单元与课程目的,独特的内容体系、组织与实施方式,是一种独立的课程类型。整理课以学生为主...

专家的政策参与和政府回应

教育理论论文 - - 阅100

[摘要]在当前社会转型的背景下,专家生态发生变迁,出现了专家为不同公众代言的趋势,而且专家常常因为话语权的优势而扮演意见领袖,互联网更是为体制外知识分子和民间智库提供了表达空间。基于此,为实现教育决策的科学化,政府需要尊重专家的政策参与权,与多元背景的专家保持积极的双向沟通;建立竞争性的专家咨询市场,对专家的政策建议开展激励、评估和问责...

教师绩效工资制度审视:人力资本的视角

教育理论论文 - - 阅155

[摘要]我国从2009年开始在中小学实行绩效工资制度,这一制度成功的关键在于其与教育教学规律和教师职业特点的适应程度。从人力资本的视角看,绩效工资的实质是学校通过契约对教师人力资本价值的价格标示。教师人力资本使用的自主性和环境依赖性、运用的个体性和效用的整体性、价值的模糊性和实现的延期性等特征决定了在绩效工资制度实施中必须正确认识教师人力资本...