“变废为宝”让孩子爱上手工懂得环保

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“变废为宝”让孩子爱上手工懂得环保

摘 要:

关键词:
  一、废旧材料不要扔,我有妙用。
  在幼儿园活动中开展环保主题教学活动是非常有必要的,因此,我根据幼儿的实际确立了一系列的环保主题教学活动。在活动中提倡废旧材料的运用,使废旧材料为我们的主题教学服务。
  如,在《小问号》主题活动中。我们利用塑料瓶这一废旧材料,加上回形针、棉线、纸片、吸铁石等小材料,经过老师精心的设计与巧妙的结合,制作成了科学小制作“磁铁UFO”,好玩的同时又培养了幼儿探索科学的兴趣。
  又如,在《我们在春天里》主题活动中,我们利用空纸盒、塑料瓶、酸奶瓶制作了“彩色小蜗牛”、”可爱的花篮”、”蝴蝶”等,既锻炼了幼儿的动手能力,又装点了教室环境,真是美极了。
  又如,在《环保小卫士》主题活动中,我们根据主题目标,围绕主题思想,分别设计了“百宝箱”、“果冻盒的妙用”、“变废为美”等一系列活动,我们引导幼儿利用废旧物品制作与主题活动有关的玩具,让人耳目一新。
  还有,在《人们怎样工作》主题活动中,我们利用报纸、塑料袋、纸袋、纸盒制作了一些有人物的特色的服装、道具,如医生的帽子、消防车、花洒、电烤炉等等。幼儿平时能了解到身边一些人的工作,同时又对这些工作或充满好奇或关注不够。通过这些制作活动可以让幼儿更加深刻地体会到成人的工作特点,体验到成人工作的意义,从而萌发爱劳动和爱劳动者的情感。
  这些做法,既保护了环境,减少了污染,又培养了幼儿的动手能力,还丰富了主题活动的内容,使主题活动更有效地开展。
  二、废旧材料做一做,我要玩。
 活动区是幼儿园环境创设的一种方式,它为幼儿在区域活动中自主学习提供了条件。我们充分利用废旧材料、自然物开展区域游戏活动,提高幼儿手工制作能力和学习兴趣,促进幼儿全面发展。
   在手工区里,幼儿用带来的多种废品(各种纸盒、塑料瓶、快餐盒、酸奶瓶、易拉罐、塑料袋、手纸芯、纸袋、报纸)进行制作,有的幼儿用塑料瓶和瓶盖做成风铃,用快餐盒做成可爱的小动物,有的用易拉罐做成人偶叠罗汉、易拉罐乐器;还有的用纸盒做成交通工具等。还有益智区,我们用手纸芯做成棋盘,让幼儿玩跳格子游戏,,每天这里的人气都非常的旺。
   在角色游戏区里,比如“甜品屋”里的各种食物也是用废旧物品制作的,如冰淇淋是用信封和扭扭棒做成的;奶茶是用一次性杯子和吸管做的;三明治是用废旧的杂志和海绵做的。又如在“服装店”里我们用纸袋、报纸、塑料袋制作成各种各样的服装,有帽子、领带、领结、马甲、头套、裙子等等。还有“照相馆”里孩子们用一次性餐盒做成大眼睛照相机,来给顾客拍照、留念,这个游戏也非常受孩子们的欢迎。还有“医院”里我们用各种大小不一的纸箱、鞋盒做成药品柜。
   在各种区域活动中,我们都或多或少的投放废旧物品,并随时撤换和调整材料,幼儿通过收集、制作,爱上了做手工,提高了动手能力,也懂得了节约资源,知道垃圾的再生利用,了解了废旧物品的价值,增强了环保意识。
   三、废旧材料变一变,我爱玩。
  户外活动是幼儿最喜爱的活动之一。为了丰富幼儿的活动器材,我们利用一些瓶瓶罐罐自制了多样体育活动器材,幼儿在自制体育器材的过程中体验到了成功的喜悦,萌发了合作的意识,也提高了动手能力。
  如:利用各种塑料瓶、易拉罐、果冻盒子、报纸,经过幼儿的参与加工做成了各种各样的体育活动器材:有塑料瓶做成的保龄球、套圈桩;有易拉罐做成的高跷、梅花桩;有果冻盒子做成的“滑溜溜的鱼”;还有报纸做成的小棒和球……
  自制的器材很贴近幼儿的生活,趣味性也很强,幼儿活动的参与性和主动性也很高。利用废旧材料制作体育活动器材,既节能减财,又让幼儿获得了变废为宝的体验,提高了动手能力,了解了节约资源的道理,而且玩自己制作的玩具更有成就感。
  四、“变废为宝”,收获良多。
  在一系列“变废为宝”的活动后,我深刻地感受到“变废为宝”的开展对幼儿的收获是很大的。我们将“变废为宝”的内容融入到幼儿的一日活动中,幼儿潜移默化地认识到环境保护应该从我做起,从小事做起。我们还将变废为宝与美术教育活动、体育活动相结合,发动幼儿和家长一起收集生活中的各种废旧物品,充实到教学活动中去,有效地增强了幼儿的动手能力和环保意识。